台籍全國政協委員張嘉極（李寧 攝）

　　中華民族五千年的文明源遠流長、博大精深，孕育了每一個中華兒女與生俱來的文化自信。然而在海峽對岸，卻有一些青年人因受到“去中國化”教育的影響，身份認同混亂。如何才能喚起他們心中的文化認同、民族認同？台籍全國政協委員張嘉極認為，如果能夠講好中華文明燦爛的歷史故事，讓台灣青年感受到中華文化的博大精深，相信能夠在一定程度上改變他們因洗腦式教育而形成的所謂“天然獨”。

　　坐在委員們中間，張嘉極總能就經濟、社會、民生等話題侃侃而談，作為台籍全國政協委員，兩岸關系方面的問題自然也是他關注的焦點。“做台灣青年人的工作具有戰略性意義。”在接受本網記者專訪時，張嘉極認為青年在兩岸關系發展中的作用非常重大。

　　如今，島內一些分裂勢力借青年來干擾祖國統一進程，並冠之以“天然獨”的名號，張嘉極對此很憂心。“從小就給他們灌輸不是中國人的思想，長大了他們自然就認為自己不是中國人。”張嘉極認為，除了修改教科書外，我們可以利用中華優秀傳統文化來做台灣青年人的工作，具體來說，就是“一看”、“二講”。

　　張嘉極表示，“一看”就是借夏令營等交流活動，讓台灣學生親身來到大陸、認識大陸，接觸一些中華歷史、優秀傳統文化，參觀一些重要的歷史遺址、文物，提升他們對中華民族歷史的了解和自豪感。

　　“二講”，就是講好中國故事。張嘉極是學歷史出身，說起中華燦爛的歷史文明來如數家珍。“青銅器在中國歷史上的發展是最燦爛輝煌的﹔中國在先秦時代就懂得種桑、養蠶、織絲，到明清兩代，西方人以穿中國的絲綢、綾羅精鍛為榮，還有陶瓷、茶葉、微雕……”說起這些，張嘉極言語中流露出滿滿的自豪感。

　　“這些技術在中國發展的比其他國家高級很多，說明了中華民族真是心靈手巧。”他表示，雖然我們的工程技術這麼發達，古人卻把這些稱為是小學，經世致用的學問才稱為大學，“你說那個時候中華民族多牛啊！”然而，“近百年來，我們在世界大溝通、全球化的早期落伍了，使得很多的人失去了民族自豪感、自信心”，說到這裡，張嘉極不免有些惋惜。

　　他認為，如果能夠講好中國的這些優秀歷史故事，讓台灣青年感受到中華文化的博大精深，相信能夠在一定程度上改變他們因洗腦式教育而形成的所謂“天然獨”。

　　此外，他表示，也可以請專家作報告，讓台灣青年有機會接觸一些不一樣的觀點，隻要我們觀點鮮明、有說服力，這些思想就會進入台灣學生的大腦，在他們回到島內后，通過口耳相傳，他們對中華文化的認識會在島內發酵，“我相信這東西是星星之火、可以燎原”。

　　“要用青年人影響青年人”，張嘉極認為，解決台灣青年“天然獨”的問題，關鍵還是在大陸青年。如果大陸青年在教育、就業、收入、生活等各方面都比台灣青年好，估計就可以減少他們對大陸的偏見，“這些是無言的，比講道理管用。”

　　已經做了多年政協委員的張嘉極表示，政協是很好的學習平台，也是很重要的參政議政平台，在這裡，可以把自己原汁原味的建議反映上去。中國是全世界人口第一大國，經濟體量第二大國，政協委員通過參政議政，對國家的一些具體工作參政建言，確實能夠起到完善黨的領導和政府工作的作用。（李寧）

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