台當局“教育部”近日審議新課綱欲縮減文言文比例一事引發外界議論，被指是進行“文化台獨”的新動作。據台灣“中央社”報道，台灣陸委會副主委兼發言人邱垂正今天(31日)宣稱，審議新課綱是台灣內部教育改革一部分，是否降低文言文比例，應該回歸教育專業評估，並不涉及“去中國化”，大陸不宜過度解讀。

邱垂正(圖片來源：台灣《聯合報》)

據報道，台當局“行政院”大陸委員會下午舉行例行記者會，邱垂正在會中針對相關提問回應稱，關於新課綱審議，台當局教育部門已對外說明，文言文的學習非常重要且必要，但分量可以討論，希望社會理性看待課綱審議。

他宣稱，台當局教育部門審議新課綱是台灣內部教育改革一部分，語文課綱是否降低文言文比例，應該回歸教育專業評估，並不涉及“去中國化”問題。他並吁大陸理性看待台灣內部發展，不宜過度解讀。

邱垂正此言一出即遭台灣網友打臉：“此地無銀三百兩，回歸教育專業評估，就是請高中生自己搞‘嗑肛’叫專業！”、“隻聽那幾個不專業的課綱學生代表的，不聽專業人士的建言！”、“不僅‘去中國化’，還是愚民化！教育是學生教？還是老師教？誰決定學生應該學些什麼？”、“兩岸結冰沒事干你還不解散省錢！”

針對此次課綱議題，島內多家媒體都曾發表文章批評，蔡英文當局此行就是“去中國化”。

台灣《中時電子報》29日刊發島內自由作家桑品載的文章說，減少文言文比例，看似文化議題，骨子裡分明是政治議題，或是為了政治目的借文化為手段。“文化台獨”消滅不了中華文化，反會使自己政治短命。

台灣《中國時報》28日發表文章指出，蔡當局減文言文比例，並刻意引入日本人的著作，就是在刨根、在輕蔑中華文化，遂行“去中國化”及文化“台獨”。

台灣《中央網絡報》27日發表時評批評，文言文比例的刪減，只是加速“去中國化”的縮影，這樣的作法，不只是自廢武功，更將是自尋絕路。(記者 李寧)

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