新華社台北9月10日電（記者趙博、許雪毅）民進黨當局主導的“新課綱”在新學期“強行上路”，最受詬病的是高中歷史教科書，“台灣地位未定論”等荒謬內容堂而皇之出現在多個版本中。連日來，台灣各界有識之士紛紛表達憤慨和憂慮，痛斥“去中國化”和“教育台獨”貽害無窮。

　　根據“新課綱”安排，高一歷史課講授“台灣史”，島內輿論批評民進黨借教科書大肆宣揚其“台獨”史觀和“台獨”主張。記者看到，市面上的“台灣史”課本雖有多個版本，但“台獨”面目大同小異，“去中國”“去中華文化”內容充斥其中，“台灣地位未定論”“一邊一國”“兩國論”的鼓吹極為露骨。

　　台灣“高中歷史教育新三自運動協會”開學前夕舉行記者會，梳理指出高中歷史“新課綱”及相關教材的三處刻意“去中國化”，不符合歷史事實。一是以所謂“南島語系”取代中華民族，二是否認台灣歸還中國的《開羅宣言》，三是以所謂“多元文化的台灣”取代台灣以中華文化為主流的事實。

　　嘉義大學應用歷史學系教授吳昆財指出，蔡英文當局強推“去中國化”的歷史課綱，在千夫所指之下一意孤行，試圖以不符合真實台灣史的論述，對中學生進行強行灌輸，以最終形塑其妄想的“台灣國”歷史。蔡當局以“去中國化”毒害並涂改莘莘學子純潔心靈的野心昭然若揭，大家必須共同撥亂反正，捍衛民族大義。他還認為，唯有堅定支持長期以來台灣人民賴以生存的核心價值——中華文化與歷史，才是這塊土地永續發展的根本。

　　中國國民黨立法機構黨團近日召開記者會，痛斥民進黨為掌權毒害下一代，指出新歷史課本凸現“台灣地位未定論”的政治目的是想推動“法理台獨”“文化台獨”，課本還處處充滿媚日情結，例如“慰安婦”未寫入，日本軍國主義強征台灣民眾的史實也被輕輕帶過。

　　《中國時報》發表社論指出，根據“新課綱”編寫過審的教科書刻意將台灣歷史限縮為500年，並把“台灣史”和“中國史”切割，這種將台灣和中國大陸視為兩個相互獨立國家的立場，嚴重扭曲歷史。民進黨當局為塑造所謂“天然獨”，不問史實、罔顧是非、硬干到底，企圖毒化下一代，是濫權到極點的惡劣作為。試想，1本教科書約有10年版權，1年20萬學生使用，10年就是200萬，加上外溢效果，估計將有400萬人接受這種“去中國化”教育。這種做法根本是把教育當作洗腦工具，遂行化整為零的“台獨建國工程”。

　　文章說，從歷史發展脈絡看，中華文化是台灣的核心思想與價值的最重要元素，中國歷史是台灣發展過程最重要的塑造力量。去掉中華文化、中國歷史，就是把台灣的文化、歷史、價值體系和利益刨根挖底。民進黨當局為掌權毒害下一代，既不道德，也不負責任。台灣全體民眾應鳴鼓而攻之，在教育第一線的老師更應抗拒，並准備優質教材，切莫成為民進黨當局踐踏教育與學子的幫凶。

　　相關智庫機構研究人員李正修則投書媒體說，教育應是為了培養年輕學子對歷史有正確認識的基礎過程，絕不是為了服務偏激的政治目的，更不容許以歷史教育荼毒莘莘學子。民進黨當局的做法貽害下一代，要趕快讓其“下架”。

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