台湾教师走进北京中学课堂 分享语文教育经验

　　在蔡元培创建的学校中聆听一堂讲解胡适佳作的语文课，会有什么感受？9日，17位来自台湾桃园县的优秀语文教师走进北京二十七中的课堂观摩体验，并与大陆同行深入探讨两岸语文教学的成功经验与发展方向。

　　当台湾教师们走进一个初二班级时，同学们正在进行一堂阅读分析课。语文老师讲解的是胡适作品《我的母亲》。并不宽敞的教室里由于台湾老师的到来略显局促。但同学们的注意力很快就集中到课文与老师的讲解中，踊跃的发言和互动随即展开。

　　来自桃园县桃园中学的教务主任邱荣坤对这堂课感触颇深，他认为，大陆学生在课堂上普遍表现出了较高的文学素养，对文章内涵的接受速度令人佩服。“他们聪明，大胆，更敢于表现自己，不会过分受到周围环境变化的影响，进入状态快。”

　　台湾桃园中学的刘宜欣老师丝毫不掩饰对大陆学生的赞赏，“授课老师与同学间的互动积极，学生们全神贯注的程度让人吃惊，“因为这在台湾的中学课堂上很少见，只有英姿班的学生才能相比。”

　　“语文教育对一个人的心灵成长和素质培养至关重要。”台湾桃园中学的卢翠芳老师在听课后表示：大陆教师讲课时不仅仅教授语文知识，技巧，更侧重深度延展，用其中的精神内涵指导学生们行为处事，告诉他们如何更好地面对生活。“相比之下，台湾在语言教学方面的深度的确有待增强。”

　　在两岸教师的交流座谈中，大家一致认为语文教育在塑造青年品格上具有无可替代的巨大作用。“语文教育应该从精神和心灵上照顾青少年，为他们提供正确的价值导向，塑造品德楷模，提高民族的综合素养。”桃园中学教务主任邱荣坤认为，更好地开展语文教育首先就要引导学生多多阅读。

　　据了解，桃园中学为培养学生主动阅读的习惯，就发起了一项名为“乐在阅读桃花源”的阅读活动，活动通过课外阅读，戏剧表演、写作等方式提升学生的阅读兴趣和水平，收效显著。 在翻阅桃园中学的教材时记者发现，台湾的教科书编排上更讲究图文并茂，字体大、注释多，页面更加丰富友好。

　　“台湾的语文教学环境与大陆有差异，面对的学生素质也不同，他们根据自身特点，因地制宜，动用多元、灵活、软性的手段鼓励学生阅读，从根本上调动他们的积极性，这一培养学生阅读兴趣的新途径非常值得我们借鉴。”二十七中的语文教师代表如是说。

　　近年来，由于种种原因，台湾语文教学受到较大冲击和影响，在如此背景下，两岸语文教育交流显得尤为迫切和必要。据悉，本次受中国宋庆龄基金会前来大陆参访的17名教师都是当地教师队伍中的精英翘楚，校际密切交流的模式让两岸的教师们有了面对面深入交流的宝贵机会，在丰富两岸教学手段方式上势必收获更多经验。

　　台湾桃园中学的詹智源校长表示，“在全球都热衷教汉语的背景下，两岸语文教育交流与合作大有可为。在语文教育的目标上，两岸是一致的，借助语文教育培养更多具有中华美德和文化素养的青年精英，少一些功利，多一些品格，让两岸的下一代更好得成长。”（李典典 李徽）