反課綱學生攻佔台“教育部”。 　　（圖片來源：台媒）

　　8月1日，台灣高中新課綱以近乎卑微的姿態“上路”了。綠營執政的12個縣市全部表態拒用，絕大部分藍營縣市則選擇新舊課綱並行。而在台當局“教育部”門口，抗議的學生和“獨”派人士仍不依不饒，要“教育部長”下台和撤回新課綱。此前，一名高中學生輕生事件被利用，令相關抗議行動再度升級。

　　

　　誰殺了台灣學生？

　　7月30日，曾參與“反課綱微調”的學生林冠華在家中燒炭輕生。當晚，“反課綱”學生和“獨”派人士爬過“立法院”圍牆進入機構前廣場，用悲情訴求“立法會”廢除新課綱。一周前，包括24名學生在內的33人因為違法突入“教育部”被拘，林冠華是其中之一。

　　“我要讓媒體輿論瘋狂燃燒”，據台灣媒體報道，林冠華死前與“反課綱”同伴在網絡上聊天時曾透露，他有一個“高幾率擋下課綱的辦法”，並特別提及將在自己生日7月30日這一天實施。

　　林冠華家長第一時間表態，認為林的自殺與“反課綱”無關，希望社會不要聯系起來看，還他們家一個平靜。林父透露，林冠華從初二開始患有抑郁症與躁郁症，曾兩度尋短見。

　　“反課綱”陣營則借機煽風點火，稱林冠華是因當局“強推新課綱”而死。藍營則表示，政治勢力為了選舉，將學生推到第一線，才釀成這起悲劇。

　　台灣部分中學生已數次包圍教育部門，其間接受媒體訪問時，多數學生對課綱究竟調整了什麼內容，一問三不知。島內輿論質疑，懵懂的學生背后明顯有政黨身影。

　　中國國民黨主席朱立倫1日表示，課綱問題不應該演變成政黨或政治力量的對決，請各政黨和政治人物把手拿開，大家應用客觀、理性、法治的方式，通過專業的討論來尋求解決。

　　國民黨高層人士表示，新課綱8月1日啟用后才是挑戰的開始，高層將力挺教育部門，但同時也希望“教育部”能做更細致的溝通，特別是對社會說明課綱微調內容。

　　“台獨”不舍洗腦教科書

　　李登輝和陳水扁時期，台灣中小學生的課綱經歷過多次扭曲篡改，中國史被大幅刪減變成了“外國史”，李白和孫中山都變成了“外國人”。今年1月底，國民黨當局對課綱進行了一次微調，包括改稱“中國”為“中國大陸”，“日本統治時期”改為“日本殖民統治時期”，慰安婦增加了“被迫”字樣等內容。跟綠營執政時期對教材“去中國化”的動作相比，此次課綱調整幅度極小，但仍引發“獨”派激烈抗議。

　　國民黨“立委”蔡正元1日在網志表示，這次歷史課綱微調最重大的意義，就是把李登輝、陳水扁借台灣化之名把台灣史皇民化，予以微調回正軌。島內政論家黃智賢也發文表示，教科書之所以需要調整，是因為原先有許多離譜的內容，比如“慰安婦”部分，竟有教科書寫著“有的台籍慰安婦是自願到南洋”。她指出，綠營不許課綱微調，是因為不願洗腦的“台獨”皇民教科書被廢。

　　作為台灣高中國文、歷史、地理、公民課綱微調小組的召集人，世新大學教授王曉波近日在《中國時報》刊文表示，“反課綱”的高中生，有幾個看過和對照過原課綱和微調課綱，又有幾個人看得懂微調的意義在哪？他直言，“反課綱”運動根本不是反課綱，而是為了選舉，“我們知道今天台灣‘選舉皇帝大’，但是為了孩子，為了台灣，我們隻能求求蔡英文和民進黨，饒了孩子，饒了台灣吧！”

　　銘傳大學新聞系主任孔令信發表文章批評說，民進黨為了選舉，毫無顧忌地操弄學生，把他們作為馬前卒，再來坐收漁利，這就是綠營政治人物所謂的良心與勇氣？台灣民主還經得起這樣不斷的操弄與毀傷嗎？

　　潘多拉的盒子被打開？

　　“反課綱”引發的扭曲事件不隻一樁。在7月30日晚的抗議現場，一對父母希望帶兒子回家，兒子不但不領情，還勒住父親脖子扯他頭發，並狠推父母多下，嗆聲：“我在為台灣未來努力！你做了什麼貢獻？”該學生事后竟在網上發文稱“這是他一生最光榮的時刻”。

　　年輕人本來大可平和理性地表達觀點，卻在政治煽動之下採取了違法、暴力甚至違逆人倫的方式。署名許倍榕的一位台灣年輕人投書媒體說，什麼時候我們才能在同一個議題上，即使雙方各有不同的政治立場，還能夠理性辯論，而不用訴諸情緒化的憤怒、怪罪與扭曲呢？

　　《聯合報》發表《同學，台灣的未來不是這樣打造的》社論指出，學生抗議課綱調整，也是出於對自己受教權的關切，但其中出於情緒化者多，對課綱有理性認識者少，難脫“少數暴力”的批評。該報一篇短評則指出，有些“反課綱”學生連張飛和岳飛都弄不清，民進黨不讓他們面對文明與知識，對他們加以操弄，“這究竟是在培育民主烈士，或是玩弄摧殘青年的心智靈魂？”

　　前有“太陽花”，后有“反課綱”，台灣的政治形態正在發生令人不安的變化。新黨青年代表王炳忠表示，這短短一年，“立法院”被佔、“教育部”被闖，台灣抗爭、抗議的底線沒有了，潘多拉的盒子被打開。“如果‘課綱微調’真的廢掉，那等於是告訴全台灣，隻要敢死，就能擋掉所有你不樂意不高興看見的政策，那以后的台灣政治，就完全是暴民政治。”

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